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棋逢高手,异曲同工

——记广州二中、深圳中学语文学科同课异构活动

文章来源:语文科作者:潘瑞杰 马 蓝 发布时间:2017年12月26日 点击数: 次 字体:

随着课堂改革的不断深入,教学教研活动异彩纷呈。为充分调动我校教师投身于课堂教学改革的积极性,替广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,营造积极向上的教研氛围,不断提高我校语文教学的质量和水平,10月20号下午,深圳中学语文学科一行来我校进行“同课异构”教学交流活动。

交流活动中,我校语文科青年教师马永浩老师和深圳中学语文科青年教师宋照宇老师,共同就散文选读《后赤壁赋》一文,进行了公开课的展示和教研。本次活动,高手过招,两位老师教学风格爽朗,教学内容丰富,体现了过硬的综合素质。他们充分挖掘文本意图,创造性的利用材料,展示了独具匠心的设计思路和风格别样的人文课堂。

马老师的课堂沉实平稳,课前的准备工作扎实有序,整节课以文本解读为主线,引领学生探究。整节课学生参与度高,教学目标完成较好,重难点根据学情处理恰当。

宋老师教学内容新颖,文段朗诵深情,感情理解到位,充分展示了自己的教学优点和教学魅力。同时,在课堂上注重学生自主理解,展示了学生的主体性,赢得了学生和在场老师的阵阵掌声。

课后,广州二中王汉文老师指出,两位教师教学功底扎实,风格摇曳多姿,两位老师的精彩表现和过硬的个人基本素质,让人大呼过瘾。深圳中学老师认为,两位青年教师都能抓住文本情感,抓得住主神,马老师筋骨明确,脉络清晰;宋老师文本灵动,深入浅出,二者异曲同工,即风格迥异又相互补充。其他的参与教师也都畅所欲言,就执教的两位教师的教学效果给予了充分肯定,对教学中显露出来的问题进行了探讨。会后,教研双方合影留念,共同期待下次教研活动的早日到来。

 

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