学校新闻

凝心聚力打造高效德育课堂

——记广州二中初中部2017学年班课百花奖评比活动

文章来源:作者: 发布时间:2018年06月11日 点击数: 次 字体:

为了充分发挥主题班会在德育工作中的作用,进一步提升班主任组织主题班会的能力,培育和践行社会主义核心价值观,发挥教育的正知、正行、正能量,对班风、学风的建设产生积极的影响,我校初中部德育处于413日至518日举行了2017学年班课百花奖评比活动。

本次班课百花奖评比围绕我校“完善人格、壮大情怀、润泽生命”的德育理念,以当前德育工作的重点与热点为原则,把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来,从而引导学生在活动中丰富道德情感,自觉践行道德要求,促进学生道德主体的自我形成、自我发展。根据不同年级学生成长的特点和培养的侧重点,本次班课百花奖分年级分主题进行。初一年级的主题为:习惯养成——倡导绿色生活,建设美丽二中、美丽中国;初二年级的主题为:精神向上——传承中华优秀传统文化,增进文化自信;初三年级的主题为:学力修养——关注心理健康、促进学生成长。

经过广泛宣传、年级选拔,最终由初一年级肖莹、洪林涛;初二年级张健斌、郭旭彬;初三年级梁美怡、罗杰明共六位班主任老师代表参与了本次的班课百花奖评比与展示。

张健斌老师的主题班会《在二中,遇见更优秀的自己》通过学生在异国因为二中校T而相识,用同学们熟悉的校服衍生物来展开故事,让学生更有亲切感,凸显了二中办学的活力和生命力,利用学生对二中的文化认同,为“义忠仁”文化践行做铺垫。引导学生学会在二中求学怎样成为更优秀的自己,并用自己的行动去践行、传承“义忠仁”文化。学生们通过这节课的学习深受启发,激发了他们对二中优秀文化传统的自豪感,纷纷表示今后将成为“义忠仁”文化的继承者与传播者。

罗杰明老师《我方年少,当逆风飞扬》以题目“逆风”入手,从飞机、逆境、挫折及逆风的状态进行讲解,得出所谓的“逆风飞扬”指的是逆境造就人生。引导学生在学习过程中认真思考,在面对困难时能迎难而上,学会寻找解决困难的更好的方法。在中考考前选这个题目,起到了较强的激励作用。

肖莹老师《“纸”因你更好》设置了动手能力比赛,分小组对不同类型、使用过的纸张进行“废物”利用,在提升节约用纸教育意义的同时,增加了趣味性,整堂班会课以丰富的生活场景、真实的案例透析、自由的发表观点的空间为学生搭建一个自主探究、合作交流的平台,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃。以小见大,以点带面,让学生增强环境保护上开源节流的意识又增强了学生的动手动脑能力。

梁美怡老师《成为最强大脑》将最强大脑引入班会课堂,采用活动体验教学方式进行教学,让学生在参与中互相碰撞出智慧的火花,并借助小组的力量完成团队任务。“众志成绳”形式新颖,奇妙的联想记忆法令人脑洞大开。学生在学习之余,可以锻炼自己的创造力和联想能力,让学生知道,学习也可以是一件很好玩的事情。

郭旭彬老师《一字一世界,一笔一乾坤》则通过视频纪录片介绍汉字的演变过程,以问题设置开始,层层深入,对汉字的解读,引导学生更深入地了解汉字,了解中华优秀的传统文化,树立对汉字的正确认识,增强民族自信。

洪林涛老师《追踪“碳足迹”,践行绿生活》通过引入“碳足迹”概念,启发学生从日常角度评估生活中的绿色指标,结合“十九大”有关“美丽中国”的论述,引领学生认识到绿色低碳既是个体生活方式的选择,也是历史意识、社会责任、家国担当的体现。

本次班课百花奖评比活动充分体现了我校班主任的工作热情和工作能力。各年级通过级组集体备课、反复磨课,充分发挥团结协作、齐心协力的集体主义精神;而参赛的班主任也充分发挥个人的主观能动性,认真备课、准备充分,授课的方式丰富多样,有设计观看视频、分组讨论、分组比赛、情景分析、调查分享、活动体验与探究等,这使得每一节主题班会各具特色、有声有色、效果良好。

本次班课百花奖评比活动是我校德育学科化、德育课程化、德育校本化的一次深度体验,必将推动我校德育工作的进一步发展。通过这次的班课交流,切实提升了教师的文化素养和教学技能,另一方面,也提高了学生的道德认识水平,增强了集体凝聚力、向心力,促进了优良学风班风校风的形成。

                                          德育处

201866

 

张健斌老师《在二中,遇见更优秀的自己》

罗杰明老师《我方年少,当逆风飞扬》

肖莹老师《“纸”因你更好》

梁美怡老师《成为最强大脑》

郭旭彬老师《一字一世界,一笔一乾坤》

洪林涛老师《追踪“碳足迹”,践行绿生活》

认真听课的学生们

积极参与听课交流的老师

学生与听课的教师都被上课的内容深深地吸引住了

二中微信公众号
手机版